[article] 
inLumen Vitae > 66/2 (juin 2011) . - pp. 127-135.

Titre :	Initiation en post-modernité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Denis Villepelet, Auteur
Année de publication :	2011
Article en page(s) :	pp. 127-135.
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Dans cette société post moderne, Il semble peu possible de réactualiser une forme de transmission initiatique qui appartient au modèle holiste de société stable et traditionnelle. Pourtant le chemin de l’initiation peut être considéré comme un chemin fécond d’humanisation/subjectivation. L’auteur estime que pour penser la pertinence éducative de l’initiation en post modernité, il serait intéressant de regarder de prés le processus de l’apprentissage artisanal. Cet apprentissage dans le métier est en réalité l’accès initiatique à un pouvoir faire plus que l’acquisition technologique d’un savoir faire qui s’accompagne d’une transformation intérieure et d’une action conçue comme répétition dynamique.

[article] Initiation en post-modernité [texte imprimé] / Denis Villepelet, Auteur . - 2011 . - pp. 127-135.
Langues : Français (fre)
in Lumen Vitae > 66/2 (juin 2011) . - pp. 127-135.

Résumé :

Dans cette société post moderne, Il semble peu possible de réactualiser une forme de transmission initiatique qui appartient au modèle holiste de société stable et traditionnelle. Pourtant le chemin de l’initiation peut être considéré comme un chemin fécond d’humanisation/subjectivation. L’auteur estime que pour penser la pertinence éducative de l’initiation en post modernité, il serait intéressant de regarder de prés le processus de l’apprentissage artisanal. Cet apprentissage dans le métier est en réalité l’accès initiatique à un pouvoir faire plus que l’acquisition technologique d’un savoir faire qui s’accompagne d’une transformation intérieure et d’une action conçue comme répétition dynamique.